108課綱對國中孩子而言，不僅意味著課程內容的調整，更直接牽動到會考準備與升學方向。家長最常擔心的問題包括：數學課開放使用計算機，是否會讓孩子過度依賴工具？新增的科技領域，會不會讓數理較弱的孩子倍感壓力？跨科題型比例提升，該如何有效協助孩子應對？再加上作文、英聽口試等在升學中的比重逐漸增加，語文表達與綜合素養更成為關鍵能力。教育部也針對108課綱辦理多場家長與教師說明會，公開釋疑文件與問答集，協助家長了解新課綱精神與重點 🔗 資料來源。
為此，翰林雲端學院整理出國中家長最關注的三大面向──「課程影響」、「升學影響」與「學習發展」，逐一解析108課綱帶來的變化，並提供具體策略與建議，協助家長在新課綱下，安心陪伴孩子迎向挑戰、發揮優勢。
一、108課綱對於舊課綱的課程影響
根據教育部官方資料指出，108課綱歷經多年準備，自107學年度起全面實施，教育部已投入超過450億元經費於師資培訓與課程試辦，以確保課綱落地。🔗 資料來源
108課綱的推動，讓國中課程的設計出現明顯轉變。過去偏重知識記憶與計算能力，現在則更強調「素養導向」與「實作應用」，希望孩子能將學到的知識與生活連結，培養解決問題的能力。這樣的改變，讓課程更貼近實務，但對學生與家長而言，也帶來不少挑戰。數學課開放計算機，課程重點因此從單純演算，轉向理解概念與解題策略；科技領域正式列入必修，孩子需要具備基礎的數位素養與程式邏輯；自然科學的學習則更加注重實驗探究，比例提升，要求學生動手驗證與思考。這些轉變不僅影響孩子日常學習方式，也可能加深城鄉之間的落差。
1. 數學課開放計算機：方便還是偷懶？
數學課引入計算機，讓不少家長擔心孩子因此少了演算練習。然而，新課綱的重點並不是「省略計算」，而是將焦點轉移到「理解概念」與「解題策略」；在面對題目時，仍需具備基本運算能力，否則即使有計算機，也無法正確判斷步驟或解釋過程。對孩子來說，計算機是一種輔助工具，而非取代學習的捷徑。透過紮實的基礎練習，再善用工具提升效率，這樣反而能幫助孩子把時間留給更高層次的思考。
2. 新增科技領域：孩子數理弱勢怎麼辦？
108課綱新增的「科技領域」課程，涵蓋程式設計、資訊應用與實作探究，目的在於培養孩子的數位素養與邏輯能力。對數理基礎較弱的孩子來說，剛開始可能會感到吃力，但科技課程強調的是「實作」與「應用」，並非一味考驗公式與演算。孩子可以透過團隊合作，逐步累積自信心與解題經驗，並善用線上資源補足基礎，就能幫助孩子將挑戰轉化為培養新能力的機會。
| 學習課程 | 舊課綱（九年一貫） | 新課綱（108課綱） |
|---|---|---|
| 數學課 | 強調手算與計算過程 | 開放使用計算機，重點放在概念理解、應用與解題策略 |
| 科技領域 | 無獨立課程，僅在自然或資訊課中零散帶入 | 正式設為必修，涵蓋程式設計、資訊應用、專題實作 |
| 實驗比例 | 著重課本知識，實驗堂數較少 | 增加探究與實作比例，鼓勵學生設計實驗、跨科應用 |
3. 跨科素養題：怎麼準備才有效？
跨科學習逐漸成為重要方向，許多學校會透過專題探究、跨科任務或情境題，引導學生將數學、自然、社會等知識結合起來，並從不同角度分析與判斷。例如，以「能源與環境」為主題，孩子需要運用自然科的原理理解現象，參考社會科的政策討論，再透過數學進行數據分析。這樣的設計並非增加負擔，而是幫助學生在多元科目間建立連結，培養整合思維與彈性。但對習慣單科訓練的孩子而言，初期或許會感到吃力。家長若能鼓勵孩子透過跨科閱讀或分享日常所學，逐步累積「整合思維」，孩子就能更快適應跨科挑戰。
陪孩子練習跨科思考的 3 個方法
- 跨科閱讀：鼓勵孩子看不同主題的文章或新聞，例如環保議題，就能同時觸及自然、社會與數據分析。
- 日常討論：利用生活情境提問，例如「塑膠減量」可以從材質原理、政策推廣、社會影響三個面向來思考。
- 成果分享：讓孩子用口頭或簡單簡報的方式，分享在學校的跨科任務，過程中不僅是複述，更是把跨科知識轉化為表達能力。
4. 城鄉教育落差：資源不均的隱憂
根據聯合報《108課綱三年困境》調查，超過七成學校表示在升學壓力下難以完全落實新課綱理念，部分偏鄉學校更因資源不足難以推動探究式學習。🔗 聯合報
108課綱雖然希望透過素養導向縮短孩子與生活的距離，但在實際落實上，城鄉差距卻可能被放大。像是都市學生較容易接觸到程式設計課程或多元實驗設備，而偏鄉孩子可能因師資與資源有限，難以獲得同樣的學習機會。讓家長擔憂，孩子會不會因此在會考或升學競爭中吃虧。
面對這樣的挑戰，學校與家長之間若能透過積極溝通、形成支持網絡，並了解孩子在校的學習狀況，尋求社區資源或課後輔導的協助，能夠在一定程度上彌補環境差距，也能讓有限的資源發揮最大效益。
二、108課綱對於升學的影響
根據行政院主計總處《教育與技能統計報告》指出，課綱改革後學生升學策略明顯轉向多元表現與閱讀表達能力，而非單一科目成績。🔗 教育與技能統計報告 PDF
108課綱對國中孩子最大的挑戰莫過於升學準備方式的轉變。過去的會考題型以單一知識與計算為主，如今則更強調「素養導向」與「跨領域應用」，要求學生不僅要記住知識，還得能靈活運用在不同情境，並展現閱讀理解與表達能力。這樣的改變意味著會考不再是「死背」或「題海戰術」就能解決的考試，而是需要更全面的能力養成。除了跨科素養題愈來愈多，作文與閱讀理解的重要性提升，英聽與口試也成為升學的關鍵環節，倘若孩子缺乏綜合能力，升學選擇可能因此受限。
1. 會考題型轉變：素養題與跨領域為重
會考題型逐漸走向素養導向，重視學生能否將知識靈活運用在不同情境。題目往往結合生活案例，例如數學題不只是單純計算，還可能要求分析生活數據；社會題則需要學生綜合不同時期的資料來判斷。這樣的設計，目的在於考察「理解與應用」的能力，而非死記硬背。隨著素養題型比重逐年提升，傳統的題海戰術已不再有效，家長更需要協助孩子從日常生活中增加跨領域的閱讀與討論，才能逐步培養靈活思考的能力。
| 升學面向 | 舊課綱（九年一貫） | 新課綱（108課綱） |
|---|---|---|
| 會考題型 | 偏重知識記憶與計算能力 | 強調跨領域應用與情境解決問題 |
| 閱讀素養 | 短文或單一文本題 | 篇幅長、需比較與整合跨科資訊 |
| 作文評量 | 以單一題目、文體為主 | 結合時事與生活議題，重視觀點表達 |
| 英聽口試 | 無強制項目 | 增加比重，高中入學部分採計口說表現 |
2. 閱讀素養成為關鍵能力
在新課綱下，閱讀素養成為所有科目的關鍵。長篇題幹與多重情境的題型設計，要求學生能快速抓重點、理解脈絡，才能進一步分析與解題。若閱讀速度或理解力不足，孩子容易在考場上花太多時間理解題目，影響作答表現。家長可引導孩子養成每日閱讀習慣，接觸不同主題的文章，例如閱讀時事文章、圖表解說或科學小品，當孩子熟悉不同文本的語言模式，就能在會考中更快抓住題目重點。
3. 作文與英聽口試：升學競爭的隱藏關鍵
作文與英聽口試在升學中的比重逐漸增加，成為孩子能否脫穎而出的重要關鍵。作文不再只是文筆流暢，而是更重視生活經驗與觀點表達，孩子需要具備組織思路與寫作能力；英聽口試則考驗理解與即時反應，僅靠背單字或片語已不足夠。家長可以從日常培養孩子「說與寫」的能力，例如引導孩子用日記記錄生活、練習口頭描述經驗，或利用影音資源增加英聽接觸，持續培養，才能在升學關鍵科目中站穩腳步。
三、108課綱對於國中學習發展
108課綱不僅影響課程與升學方向，也重新塑造孩子的學習方式與成長過程。對國中生而言，這個階段不只是「應付考試」，更是培養思考力、表達力與自我探索的關鍵時期。許多家長可能發現，課綱改變後，孩子需要的不只是知識灌輸，而是能在多元情境下提出想法，並逐步找到自己的優勢與興趣。
然而，轉換的過程中常伴隨壓力，甚至面對升學選擇，孩子也可能感到焦慮。這時家長的角色不再只是「監督」，而更需要成為引導與支持的夥伴。透過引導孩子練習表達、肯定每一次嘗試，以及在壓力下給予適度陪伴，都能幫助孩子在新課綱的環境中找到前進的方向。
1. 引導孩子練習表達與優勢探索
在108課綱下，「表達能力」與「自我探索」變得更加重要。無論是口語報告、專題討論，還是未來的會考作文與升學面試，都需要孩子能清楚表達觀點並展現特色。家長在陪伴過程中，可以運用多元的溝通方式，例如口頭對話、簡短寫作、圖像呈現等，幫助孩子依照情境找到最適合的表達管道。同時，也能透過情境脈絡化的學習，像是在日常生活、新聞時事或家庭討論中引導孩子說出觀點，過程中不必要求正確答案，而是鼓勵孩子「說清楚、想完整」。長期累積下來，孩子不僅能養成自信的表達力，也能逐漸認識自身的興趣與優勢，為未來的升學與發展打下穩固基礎。
表達力培養
- 情境：孩子常回答「我不會」
- 做法：引導孩子補充原因，例如「因為題目意思我看不懂」或「因為我忘了公式」
- 收穫：學會清楚表達思路，未來在作文、報告或口試更有條理
優勢探索
- 情境：孩子喜歡畫畫 / 運動 / 玩遊戲
- 做法：將興趣與學習、生活結合
- 喜歡畫畫 → 科展海報、作品集
- 喜歡運動 → 團隊合作、毅力故事
- 喜歡遊戲 → 規劃力、邏輯思維
- 收穫：將日常喜好轉化為「升學」可用的亮點
2. 孩子的壓力與心理調適
新課綱的挑戰與升學選擇，容易使孩子感到焦慮，甚至懷疑自己的能力。這時候若家長一味催促或比較，只會加重孩子的壓力。更好的做法是陪孩子一起面對壓力，幫助他們找到合適的調適方式。例如，建立固定的運動或休閒時間，讓孩子在緊湊學習中仍能放鬆；或是安排親子對話時刻，讓孩子有機會傾訴心情。當家長以信任和支持取代過度擔憂，孩子會更有信心去面對新課綱帶來的挑戰，也能逐步養成穩定面對壓力的能力。
四、家長常見Q&A
Q1.會不會增加新的會考必考科目？
A： 目前沒有新增，但作文、英聽與口語表達比重提高。建議孩子提早練習「說與寫」，才能避免在升學時吃虧。
Q2.國中就要準備學習歷程嗎？
A： 不用太複雜，只需將參加過的活動、比賽或作品，簡單記錄下來，未來升學時就能當作佐證。
Q3.孩子壓力很大怎麼辦？
A： 可以從「小目標」開始，像是先完成一篇作文或一份檢測題。先降低焦慮，再逐步提升學習動力。
Q4.素養題需要補習才能準備嗎？
A： 補習只是輔助，關鍵在於日常閱讀與跨科練習。像是閱讀新聞、科學文章，都能幫助孩子提升素養題應對力。
Q5.英聽與口試該怎麼準備？
A： 建議孩子從日常生活開始練習「聽與說」，例如聽英文歌曲、簡單口語對話，並逐步加強，長期累積會比死背單字更有效。
五、陪孩子安心迎戰會考：翰林雲端學院 幫你找方向
新課綱確實帶來了挑戰，但同時也為孩子創造了新的機會。家長的角色不再只是監督，而是陪伴孩子在變動中找到節奏，並給予適合的工具與資源。翰林雲端提供會考總複習能力檢測，幫助孩子更有方向地檢視學習狀況。
- ✅ 免費檢測：模擬會考題型，5 科程度一次掌握
- ✅ 對應命題方向：模考前就能抓到關鍵重點
- ✅ 專屬檢測報告＋知識點分析：清楚知道孩子的強項與弱點，學習策略更聚焦
讓孩子不再盲目讀書，而是有策略、有信心地迎向會考
會考涵蓋多個科目，每一科都對孩子的升學表現具有關鍵影響。像歷史科，除了要記憶事件與年代，還需要理解事件背後的脈絡與因果關係，才能在考場上靈活運用知識。
翰林雲端的歷史總複習課程，幫助考生高效回顧重點內容。課程中，老師不僅解析歷屆題型趨勢，並提供專業的答題策略與作答技巧，讓考生能夠精準掌握核心知識並靈活應用。
課程時間彈性，可依孩子的學習節奏進行重播複習，搭配派卷練習強化理解與記憶。家長在日常生活中提供適切陪伴，結合專業課程資源，能有效幫助孩子在108課綱下建立自信與應試能力，穩健面對會考新挑戰。
參考資料（References）
- 教育部（2019a）。〈108課綱歷經多年充分準備後實施〉。教育部全球資訊網。取自： https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=61FD804BEC9AC217
- 教育部（2019b）。〈教育部全面宣導108課綱，樂於配合各方邀約座談〉。教育部全球資訊網。取自：https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=3BCA7ED902881DB8
- 聯合報（2022）。〈政策空轉壓力倍增，108課綱三年陷五大困境〉。聯合報數位專題。取自：https://vip.udn.com/newmedia/2022/12-years-education/problem/
- 行政院主計總處（2023）。〈教育與技能統計報告〉。取自：https://ws.dgbas.gov.tw/public/attachment/31014112636ywqbw6y9.pdf
- 教育部中等教育司（2020）。〈免試入學及會考比序制度說明〉。教育部中等教育司公告。取自：https://depart.moe.edu.tw/ED2400/News_Content.aspx?n=BA6B24BA091FA3F3&s=9A65E6C61B961FCF
