108課綱是什麼？何謂新課綱強調的「核心素養」？本文將為你介紹108新課綱推行的3面9項包含什麼內容，以及其5大實施重點，想深入了解108課綱教學對國小、國中、高中階段的課程造成哪些影響的人請看這篇！

一、108 課綱是什麼？什麼時候開始實施 108 課綱？

（一）108 課綱介紹

為了因應快速變化的資訊時代，教育部自 108 年 9 月起，將原先分別適用於國小、國中（9 年一貫）與高中（3 年）的課程綱要，統合為「12 年國民基本教育課程綱要（簡稱 108 課綱）」，當年度入學的小一、國一、高一新生直接適用符合新課綱的課本及課程，其他年級的學生則是逐年適用。

108 課綱內容以「全人教育」、「核心素養」為發展主軸，是目前制定教學內容與升學考試最重要的依據。

（二）108 課綱核心素養是什麼？

108 課綱的理念，是希望讓學生的學習目的不再侷限於考試，而是要培養出面對未來所需的知識、能力及態度，即所謂的「核心素養」。根據國家教育研究院公布的《12 年國民基本教育課程綱要》說明，核心素養可進一步分成 3 大面向與 9 大項目：

📢108 課綱核心素養的三面九項：

二、108 新課綱實施重點有哪些？5 大 108 課綱重點一次了解

📌108 課綱重點 1：高中降低必修課比例

與 99 課綱相比，108 課綱新增了多元選修課程和彈性學習時間，同時調降必修總學分數，高中必修學分（包含部定必修及校訂必修）從 138 學分減至 102 學分，而畢業學分則由 160 學分降為 150 學分。

✒️【108 課綱的高中學分架構】：

• 部定必修課程：依據教育部發布之課程綱要實施的課程，即一般的國文、英文、數學、社會、自然等科目，採計上限為 120 學分。

• 校訂必修課程：以學校願景、特色為核心，由校方自主訂定的課程，例如戶外體驗課、寫作專題課等，與選修學分共同合計，上限 62 學分。

• 選修課程：包含加深加廣選修課、多元選修課、補強性選修課等 3 種課程，與校訂必修學分共同合計，上限 62 學分。

📌108 課綱重點 2：國中、高中推行適性輔導教學

108 課綱強調尊重學生的個別差異，而非一味追求一致性。教育者透過適性揚才、因材施教等教學輔導理念，幫助學生了解自身興趣及優勢，引導他們找到適合的學習方法與生涯發展路徑，從而發揮最大潛能。

📌108 課綱重點 3：校訂課程強調跨領域學習

108 課綱的教學內容重視各領域和學科之間的統整，鼓勵校方在國小、國中與高中階段的校訂課程中規劃並融入人權、性別、法治、生態環境、資訊科技、多元文化、生命教育、國際教育等議題。

📌108 課綱重點 4：命題方式以素養為導向

有別過往以單一學科為主軸的命題方式，大學入學考試中心的官方資訊指出，學測及分科測驗的命題方向將逐步轉向綜合性的基本能力素養測驗，延續 108 課綱的核心素養與跨領域精神，而不再著重於記憶型知識。

✒️【108 課綱的素養命題方向】：

• 情境化考題：將生活情境或時事脈動作為試題素材。

• 整合運用能力：考察學生是否能靈活的整合及運用閱讀理解、邏輯推理、媒體識讀與批判思考等現代社會必備的核心能力。

• 跨領域、跨學科能力：考察學生是否能善用不同領域、學科所學的知識，進行觸類旁通、延伸應用，甚至舉一反三，以解決同一主題下的相關問題。

• 表達說明能力：在題組中混合選擇題與非選擇題，深度評量學生的論述能力。

📌108 課綱重點 5：鼓勵校方實施多元評量

108 課綱特別提倡學校在評量學生的學習成果時，不必受限於傳統的紙筆測驗，可透過實作評量、書面評量、口語評量（例如口頭報告、口試測驗）、日常表現紀錄、同儕合作與互動、個人反思與自評等多元評量方式，激發學生的學習樂趣和創意思維。

三、108 新課綱對國小、國中、高中領域有哪些具體影響？

（一）108 課綱國小課程影響

1. 新增新住民語言課程：將越南、印尼、泰國、柬埔寨、緬甸、馬來西亞、菲律賓等國的新住民語納入語文學習領域，學生可根據個人學習需求自由選擇本土語言或新住民語言課，每週 1 堂。此為選修語言課程，各校可視資源彈性開班，學生亦可自由選擇。
2. 刪除既有的電腦課程：取消 9 年一貫課程的必修電腦課（資訊課），改由各科老師彈性採用融入式的教學方式。
3. 強化基礎學力：增加低年級學生的國語、數學等基礎學科的學習節數，幫助學生穩固學習基礎。
4. 閱讀材料調整：從第 5 冊開始，國語課文長度由 800 字提升至 2,000 字，以加強學生的基本閱讀能力。

（二）108 課綱國中課程影響

1. 部定課程範圍加廣：在部定課程中新增「科技領域」，其中包括資訊科技與生活科技課程，一週 2 堂。
2. 自然科強化實作：強化自然領域課程的實作內容，讓學生實際操作相關實驗。
3. 數學科融入計算機：教導學生正確使用計算機，透過工具簡化繁瑣的運算過程，將教學重點集中在數學概念的理解上。
4. 國文科新增自學篇章：每冊至少要增編 3 篇自學課文，旨在提升學生的自主學習與批判思考能力。
5. 英文科培養運用能力：更加重視聽力、閱讀及口說訓練，強調語言的實用性和情境化，幫助學生在日常生活中實際運用英文。

（三）108 課綱高中課程影響

1. 新增學習歷程檔案：108 課綱推行後，學生每學期皆須上傳學習歷程檔案，根據教育部建議，該檔案在申請入學評分項目中占比不低於 20%，由各大學自主訂定，並依各校簡章規定辦理。學習歷程內容涵蓋基本資料、修課紀錄、課程學習成果、多元表現 4 大項目，其中多元表現最多可新增 10 項，包含志工服務、課外活動、競賽成果、幹部經歷與檢定證照等。
2. 多元大學入學管道：提供個人申請、考試分發、繁星推薦、特殊選才等多元的大學入學管道，幫助學生依據自身優勢，選擇最適合的升學方式。
3. 部定必修學分下修：部定必修內容縮減，選修課比例提升，讓學生有更多自主選擇空間。
4. 國文科調整文言文比例：課文的文言文比例由 45～65% 調降至 35～45%，以減輕學生負擔，並強化現代文的閱讀能力。
5. 英文科單字量調整：英文單字量從 7,000 字減少至 4,500 字，減少死記硬背的狀況，側重語言的實際運用能力。
6. 數學科推行分軌教學：自高二起推行數學分軌教學，根據學生能力設計不同難度的課程，同時強調應用與解題思路的培養。
7. 自然科加入實作必修：在自然科學領域課程中加入「探究與實作」的必修內容，培養學生動手實作、解決問題的能力。

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